Færdigheder vedr. musisk viden

Sang

Lærer, at sang er anderledes end tale:
- respons ved at gentage korte melodier
- sang med spørgsmål og svar
- børnerim
- remser
Udvikler evnen til at matche tonerne
Bliver opmærksom på, at der er høje og lave toner
Gradvis opbygning af sangrepertoire

Spil

Udforsker forskellige måder at producere lyde ved at klappe, banke, gnide, ryste, puste og trække
Bliver fortrolig med et udvalg af skoleinstrumenter og den korrekte måde at spille på dem
Skaber enkle instrumenter ved brug af tilfældige ting
Instrumentspil, som forstærker sangen
Viser forståelse af jævnt tempo, stærke/svage slag og takt ved at føle hjerteslag og/eller ved at spille enkle rytmiske gentagelser (på slagtøj) som akkompagnement til sang eller instrumenter
Lærer at spille et instrument og varierer lydniveauet fra højt til svagt

At skabe

Synger eller remser spontant under deltagelse i aktiviteter i klassen og børnehavegruppen
Improviserer respons (som i sang med spørgsmål og svar)
Udforsker forskellige lydkilder i miljøet, vokalt eller instrumentalt
Improviserer instrumentale rytmer som akkompagnement til sang eller instrumentspil
Skaber egne melodier
Føjer et nyt vers til en velkendt sang eller opfinder ny tekst til en kendt melodi

Bevægelse

Begynder at forstå koncepter: rytme, melodi, tempo,dynamik og form ved at deltage i musik ved at bruge:

enkle kropsbevægelser, f.eks. at gå, løbe eller “gadedrengehoppe” til musikken
interpretation af diverse rytmer: at gøre som om man galoperer som en hest, falder som et snefnug, marcherer som en soldat
fri bevægelse (naturlig rytmisk respons til musik)
dramatiserer musik og historier
sanglege og folkedans

At lytte

Nogle mennesker har traditioner og sædvaner som er anderledes end andres traditioner og sædvaner: